学校无形资产评估主要看以下几方面：

一、能否拥有自己的特色品牌。一个优秀学校的品牌一般要经过几代教职员工含辛茹苦的努力才能树立起来，因此名校的品牌毫无疑问是固有的无形资产。学校的**度和信誉，知识与管理等方面的积累，逐渐为广大家长、学子所认可与接受，在良好社会信誉的影响下，学校无形资产会大大提升。

二、能否拥有众多优秀生源。能否吸引优秀的学生到学校就读，这不仅要靠良好的教学质量，同时还要看学校软硬件、校风、校园文化、管理机制等。一所学校如果能吸引一批从小基础比较扎实、综合能力强的生源来此就读，学校的办学实绩很可能加显着。

好的生源有良好的学习习惯，在教师的带领下能够很快进步。而其他学生在他们的带动下，也能各自挖掘出自身的发展潜力。

三、能否拥有众多优秀教师。这点主要从教师中优秀教师的数量和师资队伍结构是否合理来考察。一所成功的民办学校，名师荟萃不说，还拥有省市乃至全国的优秀学者、特级教师、学科带头人，有兢兢业业几十年如一日、具有精湛教育艺术和丰富教育经验的老教员，有年富力强、积极进取、富有开拓创新精神的中青年教师，也就是说，结构上搭配合理，有利于学校的持续发展，也*赢得家长和社会的认同。

四、能否拥有**的校长。校长有什么样的作风，就会带出什么样的教师。教育思想是办学的灵魂，校长的教育思想对于办好一所学校起着决定性的至关重要作用。思想是行为的先导，有什么样的教育思想，便产生什么样的教育。

学校无形资产评估资料搜集目录

　　1． 学校法人证书（办学许可证）；

　　2． 学校发展概况，详细介绍；

　　1） 资产规模、占地面积、建筑面积、教学仪器及设施配备等；

　　2） 教职员工人数，中、高级教师人数、比例；

　　3） 在籍学生数、毕业生总数、历年来被上一级院校录取总人数、毕业于本校的国内国际**人士；

　　4） **年学校各年级各科的及格率、优秀率及在本市所处的位置；

　　5） 在本市（地区）所处的水平；

　　6） **年学校经费收支总额、被上级院校录取人数；

　　2． 主要经营管理经验及诀窍；

　　3． 经营管理中的重大创意与策划及效果；

　　4． 发表过的学术论文与着作；

　　5． 学校主要负责人介绍及工作业绩：

　　1） 毕业生情况；

　　2） 学校开展教学研究活动所取得的成绩；

　　3） 学生开展课外活动取得的成绩；

　　4） 教职员工开展科研活动所取得的成绩；

　　5） 获得各种荣誉及奖励情况；

　　6） 学校经济效益情况（社会赞助、择校生收入、校办企业收入）；

　　7） 担任的社会职务；

　　6． 参加过的国内外的重大活动；

　　7． 对社会的贡献（主要指公益事业）；

　　8． 对教育教学改革所做出的重大贡献；

　　9． **年学校的财务报表；

　　10．双方认为应提交的其它资料；

　　11．学校未来五年情况的预测。

　　1） 教职工情况；

　　2） 学生情况；

　　经济效益情况。

资产评估进入我国的时间大约为二十世纪八十年代末，近几年无形资产的保护也受到越来越多的关注。在资产评估行业兴起不久之后，军了无形资产评估领域，在无形资产评估这个领域，我公司属于一家*企业，有着较为完整的评估体系和众多经验丰富评估师，先后给众多**公司进行了无形资产评估，并且在资产评估业内一直保持着良好的口碑。

那么无形资产评估有哪些类型呢？而且资产评估的方法又是什么呢？

无形资产评估常见的几种类型

1.商标权评估；

2.权评估；

3.非权技术评估；

4.软件着作权评估；

5.版权评估；

6.品牌（整体无形资产）评估；

7.特许经营权评估；

8.销售（分销）渠道评估。

无形资产评估主要方法

*一种是众所周知的收益现值评估方法。大多数无形资产评估可以选择方法。在持续经营条件下，无形资产评估采用国内、国际通用的资产评估方法--收益现值评估方法。收益现值评估方法，是在企业持续经营调价下，通过大致估算无形资产经济寿命期内的合理预期收益并以适当的折现率折算成现值，借以确定其的一种评估方法。它的是收益年限、收益额、折现率。

*二种是成本法。当某项技术尚且还处于早期开发阶段时，它的结果具有强烈的不确定因素；或者某件商标注册后尚未使用，并且没有形成收入。导致无形资产的经济收益很难确定，用成本法为合适。